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Centro Terapéutico de Atención Integral & Guardería “JUGANDO A APRENDER”

Jugando A Aprender, permite entregar a los niños/as el juego como estimulo primordial para su desarrollo intelectual, psicomotriz,social y de la comunicación.

GUARDERÍA TERAPÉUTICA

El centro Jugando A Aprender  presta servicios de GuarderÍa Terapéutica a niños/as de la primera infancia con edades entre 0-6 años que presenten una discapacidad intelectual o retardo en su desarrollo psicomotriz.

Además recibe niños/as en edad escolar con los cuales realiza proyectos de  educación inclusiva según el nivel de desarrollo adquirido y su edad cronológica.

FUNCIONES DEL CENTRO:

Evaluar

Se realizará   entrevista con la familia, Observación- entrevista con el niño/a, Pruebas psicométricas básicas, Análisis de informes médicos.

Detectar

Se brindará a la familia un  diagnóstico correspondiente según sea el caso de cada niño/a.

 

Intervenir

Desarrollar destrezas, habilidades y potencialidades en los niños/as según sus necesidades con atenciòn personalizada.

 

Orientar a la familia

En la intervención con la  familia se le ofreserá  un tratamiento específico con la información  adecuada según las necesidades encontradas en cada caso, ya que la  actitud de la familia y principalmente de los padres es absolutamente fundamental para el desarrollo integral de sus hijos/as,ya que  un niño/a aceptado  e incluido integralmente y educado para desarrollar una vida plena tiene muchísimas más probabilidades de ser feliz y aportar a la sociedad.

Importancia de la estimulación temprana en niños/as con trastorno en el desarrollo o con riesgo biológico.

Es muy importante saber que cada niño/a tiene su propio ritmo, y que aunque los niños/as son distintos, y existen muchas diferencias individuales, está demostrado que la estimulación juega un papel primordial e importantísimo en el desarrollo de cada niño/a. ofreciendo un conjunto de acciones optimizadoras y compensadoras, que facilitan una adecuada maduración en todos los ámbitos y les permite alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal y de integración social.

El centro imparte variadas actividades en las que durante el proceso diario el niño/a recibe estimulación mediante  actividades programadas correspondiente a diferentes áreas, donde los contenidos se relacionan entre sí y permiten un mayor desarrollo de habilidades, para vencer los logros de su edad cronológica.

Evaluación, diagnostico y estrategias en niños/as con necesidades educativas especiales o no.

Estimulación temprana integral

Ayuda y orientación a la familia.

Intervención

Psicopedagogía.

Atención diaria

Terapia integral

Según la edad se irá incrementando el proceso de enseñanza aprendizaje escolar, para el cual, el niño/a habrá adquirido habilidades que le posibilitarán desempeñarse de forma activa en la búsqueda de las relaciones esenciales entre las materias.

Programa de actividades:

  • Lengua materna,
  • Conocimiento del mundo y los objetos,
  • Educación socio-emocional,
  • Plástica,
  • Física,
  • Educación musical….

Proceso educativo

El proceso educativo se organiza a partir de la educación preescolar y los principios de la educación especial, se realizan adaptaciones a los programas (contenidos-objetivos) según las características, necesidades y potencialidades de los niños/as que asisten. Así como el diseño y la elaboración de estrategias de intervención a los que poseen edad escolar, para lograr una adecuada respuesta educativa. Esto posibilita una experiencia que permite arribar a un diagnóstico con el fin de ofrecer a cada uno de los menores un tratamiento acorde a sus potencialidades e individualidades.

Otro aspecto a destacar es el desarrollo de la conducta basada en la formación de hábitos, el mantenimiento de un régimen estable de vida y un ambiente afectivo positivo, lo que constituye una particularidad significativa en la educación y formación  de los niños/as.


Teléfono

02 237 0171

Celular

098 485 3521

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