HABLEMOS DE AUTISMO

¡Qué es el autismo?

El Trastorno del Espectro Autista es una condición del neurodesarrollo que se caracteriza por la presencia de deficiencias persistentes en la comunicación, en lo sensorial y en la interacción social. Además, las personas con este trastorno, pueden presentar patrones de comportamiento, de intereses o de actividades repetitivos con dificultades para hacer frente a cambios inesperados.

SUS CAUSAS

Las causas del Trastorno del Espectro Autista son genéticas, aunque los factores del entorno pueden interactuar con estos. Los cambios en los patrones de desarrollo cerebral son evidentes a partir de los 2 años. Estos reflejan antecedentes prenatales y perinatales. Además, este trastorno perdurará durante todo el ciclo vital de la persona. Según la OMS La evidencia científica disponible indica la existencia de múltiples factores, entre ellos los genéticos y ambientales, que hacen más probable que un niño pueda padecer un TEA.

SU EVALUACIÓN Y CONDUCTA CLINICA.

Es de gran importancia la detección lo más tempranamente posible ya que esto permite una intervención intervención que facilite optimizar el desarrollo y bienestar tanto de los niños como de la familia con  TEA. Se recomienda incluir el seguimiento del desarrollo infantil en la atención sistemática a la salud de la madre y el niño.

Una vez que se haya identificado un infante con  TEA, es importante que se les ofrezca a su familia información y servicios pertinentes  como derivación a especialistas y ayudas prácticas de acuerdo con las necesidades particulares de cada iniño. No hay cura conocida para los TEA. Sin embargo, las intervenciones psicosociales basadas en la evidencia, como las terapias conductuales ,sensoriales,de comunicación, ocupacional y los programas de capacitación para los padres y otros cuidadores, pueden reducir las dificultades de comunicación y comportamiento social, y tener un impacto positivo en la calidad de vida y el bienestar de las niños.

Todas las actividades  dirigidas a los niños con TEA y otros trastornos del desarrollo deben acompañarse de medidas más generales que hagan que sus entornos físicos, sociales y actitudinales sean más accesibles e inclusivos.

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